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依托PCK核心概念的解读与学习,以此来帮助教师更好地理解学科含义,采取更为契合自身教学实际且丰富的教学模式,使PCK视角下大班幼儿学习数学的教学有着更完美的发展。因此,教学中教师需要充分理解PCK内涵,转变落后的教学观念;因地制宜开展教学,强化课堂与现实联系;精心设计教学模式,提高课堂教学丰富性等,让教师在PCK视角下为大班幼儿学习数学,打开新的局面。