玉米秸秆及其根茬不同分解时间对土壤有效微量元素的影响

来源 :吉林农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeiwu158
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对黑钙土的培养试验,研究了玉米秸秆及其根茬施入土壤后不同分解时间对土壤有效微量元素的影响。在整个培养过程中,玉米秸秆及其根茬处理的土壤有效微量元素含量均高于对照。施用玉米秸秆土壤有效锌、猛、铁、铜提高幅度分别为0.70~2.05、4.77~5.94、3.24~5.28和0.19~0.63mg/kg;施用玉米根茬土壤有效锌、猛、铁、铜分别为0.21~0.64、2.30~3.72、3.96~6.63和0.21~0.68mg/kg。
其他文献
在大学英语课堂教学和学习中,朗读有助于提高学生听众的听力理解能力、口语水平和语言表达能力、理解能力和想象力。英语老师在英语课堂上组织朗读教学,应注重选择用于朗读的
笔者自2004年10月至2006年12月以来,采用中西医结合治疗肺心病急行发作36例,取得较满意疗效.现介绍如下:
本文着力阐述新教师如何搞好课堂教学,从哪几个点构建和谐课堂,让课堂彰显智慧的魅力,提升新教师的教学水平和能力。
基于新农村建设,完成了一种学习型智能家居物联系统的设计。基于微信平台,详细阐述了个人习惯的提取算法,家庭总控制器通过网络同各家电设备互连通讯,微信平台的第三方服务器
<正>目的观察AngⅡ及mTOR抑制剂Rapamycin对体外培养HK-2细胞中AT1R、mTOR、S6K1、E-cadherin和α-SMA mRNA表达情况的影响,探讨mTOR/p70S6K1信号通路在肾脏纤维化中的作用和
会议
本文基于英语语言实用性现状,对加速互联网经济全球化的英语语言实用性对策进行探析:提出我国英语教学应加速各阶段英语教学衔接;加速英语人才培养实用性;英语教学方法实用性