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☆ 丝丝入扣的开始 ☆
《再来一只老鼠》这本书放在面前，封面上，一只大猫用红红的舌头舔着胡须，两眼贪婪地望着前方。再来一只老鼠？是啊，再来一只又香又嫩的老鼠，那该有多好！大猫的欲望，在这里暴露无遗。在大猫的右后方，一只小老鼠正从洞口探出头，在观察着什么。猫在前方，鼠在后方；猫在明处，鼠在暗处，暗示着这两者在故事中的命运。
翻到封底，出现了一个身穿纱裙的小老鼠，高高地扬着头，吐出一句话：“哈哈……一只也没有！”如果和书名连起来读，就是：“再来一只老鼠。哈哈……一只也没有！”“再来一只”是大猫的心声，“一只也没有”是老鼠的调笑。通过这些线索，这个故事的开始和结局，已经跃然纸上了。
读一本图画书，首先要做的就是封面和封底一起读，再连起来去思考，从外围对故事有个整体的体会和把握。
翻到扉页，大猫正在摩拳擦掌，想法在头顶上围成了一朵小云彩，云中是一个戴着墨镜的小老鼠，被乘以二（×2）了！原来，小老鼠在猫这里，已经被预支了。
再翻开一页，到了正文，谜底也掀开一角：献给一只特别的小老鼠——小老鼠特别在哪儿呢？仅仅是因为穿起了纱裙子吗？如此丝丝入扣，吊足了小读者们的胃口。看来，只有运用恰当的方法读书，才会有所发现，有所体会，收获多多啊！
☆ 读读第一节 ☆
第一节的故事是这样的：
晚饭吃点儿什么呢？
猫心里想：我能吃掉47只蚂蚱，吃掉69只蟋蟀，还能吃掉1只肥肥的麻雀。可是现在，我只想吃一只又香又嫩的老鼠。
猫来到老鼠家门前坐下，问：“老鼠，你在家吗？你身体还好吧？”
“嗯，好得不能再好了。”老鼠正舒舒服服地躺在她的小窝里。老鼠家的门很小，猫钻不进来。
猫捏着嗓子，努力地让自己的声音听起来更加悦耳：“今天天气真好啊！要是能跟好朋友一起吃晚餐就好啦，真希望你能和我一起吃晚餐。”
老鼠知道猫非常狡猾，知道猫的那些小花招儿。老鼠想了想：“我能带个朋友一起去吗？”
“哈哈，还能再来一只老鼠！”猫激动地忍不住舔了舔胡须，“当然可以啦，晚上6点怎么样？”
老鼠说：“好，那就6点吧。”
晚上6点，老鼠准时来到了猫的家门口。“咚咚咚”，老鼠敲了敲门。
猫的肚子正饿得咕噜咕噜叫呢：“请进，请进！”可是当猫打开门，才发现老鼠的朋友并不是另外一只老鼠。那是一只狗！狗龇着牙笑着，有两只猫那么高。
猫气坏了，还不敢让狗和老鼠看出来，只好假装热情地招呼着他们进了屋。
桌子上放着两块小小的奶酪。
猫说：“今天好热呀，这么热的天，我可吃不下东西。你们快吃吧。”于是，老鼠吃了一块奶酪，狗也吃了一块奶酪。吃完奶酪，狗说：“你的奶酪很好吃啊，是瑞士奶酪吗？”
老鼠也问：“要不就是法国奶酪？”
猫说：“这是法国奶酪，是我表弟皮埃尔送给我的。”
其实，那只是一块在捕鼠夹上放了很久的普通奶酪。狗和老鼠早就知道了。
狗说：“亲爱的猫，晚餐真是太开心了，希望明天你能来我家吃晚餐。”
猫想了想：“我很乐意去，不过我也想带上一位朋友。”
狗说：“好朋友一起来，当然能吃得更开心，你带哪个朋友都可以。明天晚上7点怎么样？”
猫点点头：“那就7点吧。”
小老鼠带着狗来到大猫家，让猫受了欺负却有苦难言。那么下边的故事会怎样发展呢？
分组对抗
把孩子分成两组，“小老鼠”和“大猫”两个战队就诞生了。“小老鼠”战队以巨蜥、狗熊、恐龙、水怪出战，“大猫”战队用巨嘴鸟、神龙、蝙蝠、食人鸟迎战。要求是，不仅要有猛兽出场，还要有关于猛兽的本领和攻击力的描述。在这个环节里，孩子们可能会显得有些力不从心。看来，要做好这个环节，孩子们还需要在知识储备上下功夫。
《再来一只老鼠》这本书用狗、狼、鳄鱼、狮子、黄蜂来叙述故事。其中，狮子最大，鳄鱼次之，狼和狗再次之，黄蜂和他们比起来则小之又小，却最厉害，战胜了狮子。整个故事走了一个“小大小”的线索。让人可喜的是，孩子们的思路，居然与大作家暗合，巨蜥、狗熊、恐龙、水怪，也走了一个“小大小”的相同线路。看来，孩子们在绘本的激发之下，创造力无限啊！
编出自己的故事
两队对抗之后，再走回书里，把后边的故事读完。在这个基础上，孩子们可以开始创编自己的绘本。二年级的宋卓凝同学，就是在30分钟之内完成了下面的创作。
再来一只羊
晚饭吃什么呢？我能吃掉50只小鸡，还能吃54只鸭子，可是我今天只想吃一只又香又肥的羊。
狮子慢悠悠地来到了羊的家门口。羊躲在自己家的第十五个房间里，这个房间在地下的深处。狮子对羊说：“今天我家的院子里有很多嫩草，还有很多奶茶，请你来品尝吧。今天晚上6点你有空吗？”
羊说：“当然可以了。不过，我想带一个远房亲戚去，可以吗？”
狮子说：“当然可以了。”
到了晚上6点，忽然下了一场倾盆大雨，小羊的雨伞都借给别人了，不能赴约了。小羊给狮子写了一封信，信上说：“今天我不能赴约了，因为我把雨伞都借给了别人。”小羊把这封信交到猫大叔的手中。猫大叔把这封信送到狮子那里。
小羊的远房亲戚是一只巨蜥，巨蜥并不知道小羊没有赴约，直接来到了狮子家。
“咚咚咚”，传来了敲门声。狮子把门打开，巨蜥看到屋里没有小羊，就吼叫着：“小羊呢？快把他叫出来，你要是对小羊下了什么毒手，我决不饶你！”
狮子没有办法，思考了一下，想出了一个妙计。“猫大叔给我送信，小羊今天不来了。”
……
这篇短文的作者是长春市解放大路小学二年（I）班的宋卓凝。
尽管这个创作没有完成，插图也显得稚嫩，但是，绘本给孩子带来的旺盛创造力已经启动，那个辉煌的明天就不会遥远！
绘本一拖三
大卫·威斯纳是凯迪克大奖角逐中的常胜将军，他的图画书想象力天马行空，时而飞上蓝天，来到天空之城的《7号梦工厂》，将云朵幻化出不同的模样；时而帮助《三只小猪》逃到书外，在书里书外尽情穿梭；时而任意涂抹色彩，演绎《艺术大魔法》……
让我们和他一起，给想象插上翅膀，让它飞一会儿……
作 者：[美]大卫·威斯纳
出版社：河北少年儿童出版社
天空中的云从哪里来？从7号梦工厂中来，那里决定云的一切。云儿也腻了总是寻常的模样，谁能让7号梦工厂飘出奇葩的云彩呢？
作 者：[美]大卫·威斯纳
译：彭 懿
出版社：河北少年儿童出版社
小猪和狼比，位于食物链的下方，被狼吃掉似乎是天经地义的事，怎样才能改变命运呢？这本书里有五个故事，你读出几个？
作 者：[美]大卫·威斯纳
译：余治莹
出版社：河北教育出版社
在一张白纸上作画，有无数种可能，只有你想不到的，没有做不到的。看看大卫怎样表演艺术魔法。
《再来一只老鼠》这本书放在面前，封面上，一只大猫用红红的舌头舔着胡须，两眼贪婪地望着前方。再来一只老鼠？是啊，再来一只又香又嫩的老鼠，那该有多好！大猫的欲望，在这里暴露无遗。在大猫的右后方，一只小老鼠正从洞口探出头，在观察着什么。猫在前方，鼠在后方；猫在明处，鼠在暗处，暗示着这两者在故事中的命运。
翻到封底，出现了一个身穿纱裙的小老鼠，高高地扬着头，吐出一句话：“哈哈……一只也没有！”如果和书名连起来读，就是：“再来一只老鼠。哈哈……一只也没有！”“再来一只”是大猫的心声，“一只也没有”是老鼠的调笑。通过这些线索，这个故事的开始和结局，已经跃然纸上了。
读一本图画书，首先要做的就是封面和封底一起读，再连起来去思考，从外围对故事有个整体的体会和把握。
翻到扉页，大猫正在摩拳擦掌，想法在头顶上围成了一朵小云彩，云中是一个戴着墨镜的小老鼠，被乘以二（×2）了！原来，小老鼠在猫这里，已经被预支了。
再翻开一页，到了正文，谜底也掀开一角：献给一只特别的小老鼠——小老鼠特别在哪儿呢？仅仅是因为穿起了纱裙子吗？如此丝丝入扣，吊足了小读者们的胃口。看来，只有运用恰当的方法读书，才会有所发现，有所体会，收获多多啊！
☆ 读读第一节 ☆
第一节的故事是这样的：
晚饭吃点儿什么呢？
猫心里想：我能吃掉47只蚂蚱，吃掉69只蟋蟀，还能吃掉1只肥肥的麻雀。可是现在，我只想吃一只又香又嫩的老鼠。
猫来到老鼠家门前坐下，问：“老鼠，你在家吗？你身体还好吧？”
“嗯，好得不能再好了。”老鼠正舒舒服服地躺在她的小窝里。老鼠家的门很小，猫钻不进来。
猫捏着嗓子，努力地让自己的声音听起来更加悦耳：“今天天气真好啊！要是能跟好朋友一起吃晚餐就好啦，真希望你能和我一起吃晚餐。”
老鼠知道猫非常狡猾，知道猫的那些小花招儿。老鼠想了想：“我能带个朋友一起去吗？”
“哈哈，还能再来一只老鼠！”猫激动地忍不住舔了舔胡须，“当然可以啦，晚上6点怎么样？”
老鼠说：“好，那就6点吧。”
晚上6点，老鼠准时来到了猫的家门口。“咚咚咚”，老鼠敲了敲门。
猫的肚子正饿得咕噜咕噜叫呢：“请进，请进！”可是当猫打开门，才发现老鼠的朋友并不是另外一只老鼠。那是一只狗！狗龇着牙笑着，有两只猫那么高。
猫气坏了，还不敢让狗和老鼠看出来，只好假装热情地招呼着他们进了屋。
桌子上放着两块小小的奶酪。
猫说：“今天好热呀，这么热的天，我可吃不下东西。你们快吃吧。”于是，老鼠吃了一块奶酪，狗也吃了一块奶酪。吃完奶酪，狗说：“你的奶酪很好吃啊，是瑞士奶酪吗？”
老鼠也问：“要不就是法国奶酪？”
猫说：“这是法国奶酪，是我表弟皮埃尔送给我的。”
其实，那只是一块在捕鼠夹上放了很久的普通奶酪。狗和老鼠早就知道了。
狗说：“亲爱的猫，晚餐真是太开心了，希望明天你能来我家吃晚餐。”
猫想了想：“我很乐意去，不过我也想带上一位朋友。”
狗说：“好朋友一起来，当然能吃得更开心，你带哪个朋友都可以。明天晚上7点怎么样？”
猫点点头：“那就7点吧。”
小老鼠带着狗来到大猫家，让猫受了欺负却有苦难言。那么下边的故事会怎样发展呢？
分组对抗
把孩子分成两组，“小老鼠”和“大猫”两个战队就诞生了。“小老鼠”战队以巨蜥、狗熊、恐龙、水怪出战，“大猫”战队用巨嘴鸟、神龙、蝙蝠、食人鸟迎战。要求是，不仅要有猛兽出场，还要有关于猛兽的本领和攻击力的描述。在这个环节里，孩子们可能会显得有些力不从心。看来，要做好这个环节，孩子们还需要在知识储备上下功夫。
《再来一只老鼠》这本书用狗、狼、鳄鱼、狮子、黄蜂来叙述故事。其中，狮子最大，鳄鱼次之，狼和狗再次之，黄蜂和他们比起来则小之又小，却最厉害，战胜了狮子。整个故事走了一个“小大小”的线索。让人可喜的是，孩子们的思路，居然与大作家暗合，巨蜥、狗熊、恐龙、水怪，也走了一个“小大小”的相同线路。看来，孩子们在绘本的激发之下，创造力无限啊！
编出自己的故事
两队对抗之后，再走回书里，把后边的故事读完。在这个基础上，孩子们可以开始创编自己的绘本。二年级的宋卓凝同学，就是在30分钟之内完成了下面的创作。
再来一只羊
晚饭吃什么呢？我能吃掉50只小鸡，还能吃54只鸭子，可是我今天只想吃一只又香又肥的羊。
狮子慢悠悠地来到了羊的家门口。羊躲在自己家的第十五个房间里，这个房间在地下的深处。狮子对羊说：“今天我家的院子里有很多嫩草，还有很多奶茶，请你来品尝吧。今天晚上6点你有空吗？”
羊说：“当然可以了。不过，我想带一个远房亲戚去，可以吗？”
狮子说：“当然可以了。”
到了晚上6点，忽然下了一场倾盆大雨，小羊的雨伞都借给别人了，不能赴约了。小羊给狮子写了一封信，信上说：“今天我不能赴约了，因为我把雨伞都借给了别人。”小羊把这封信交到猫大叔的手中。猫大叔把这封信送到狮子那里。
小羊的远房亲戚是一只巨蜥，巨蜥并不知道小羊没有赴约，直接来到了狮子家。
“咚咚咚”，传来了敲门声。狮子把门打开，巨蜥看到屋里没有小羊，就吼叫着：“小羊呢？快把他叫出来，你要是对小羊下了什么毒手，我决不饶你！”
狮子没有办法，思考了一下，想出了一个妙计。“猫大叔给我送信，小羊今天不来了。”
……
这篇短文的作者是长春市解放大路小学二年（I）班的宋卓凝。
尽管这个创作没有完成，插图也显得稚嫩，但是，绘本给孩子带来的旺盛创造力已经启动，那个辉煌的明天就不会遥远！
绘本一拖三
大卫·威斯纳是凯迪克大奖角逐中的常胜将军，他的图画书想象力天马行空，时而飞上蓝天，来到天空之城的《7号梦工厂》，将云朵幻化出不同的模样；时而帮助《三只小猪》逃到书外，在书里书外尽情穿梭；时而任意涂抹色彩，演绎《艺术大魔法》……
让我们和他一起，给想象插上翅膀，让它飞一会儿……
作 者：[美]大卫·威斯纳
出版社：河北少年儿童出版社
天空中的云从哪里来？从7号梦工厂中来，那里决定云的一切。云儿也腻了总是寻常的模样，谁能让7号梦工厂飘出奇葩的云彩呢？
作 者：[美]大卫·威斯纳
译：彭 懿
出版社：河北少年儿童出版社
小猪和狼比，位于食物链的下方，被狼吃掉似乎是天经地义的事，怎样才能改变命运呢？这本书里有五个故事，你读出几个？
作 者：[美]大卫·威斯纳
译：余治莹
出版社：河北教育出版社
在一张白纸上作画，有无数种可能，只有你想不到的，没有做不到的。看看大卫怎样表演艺术魔法。