运用快乐教学打造小学语文精彩课堂

来源 :家长·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwxcatcat111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着经济时代的飞速发展,人们在日常生活中更加追究效率,以在单位时间内高效完成目标任务。同样,在小学语文教学中追求高效课堂,既能保证教师在教学节奏保持不变的基础上加快速度,又能保证学生对知识点全部吸收,提高教师的教学质量。如何打造语文高效课堂呢?教师可以运用快乐教学模式提高学生语文学习兴趣,促进学生语文思维活跃,让学生更加积极主动地跟上教师的上课思路,从而一起探讨学习。
  关键词:快乐教学;小学语文;精彩课堂
  在快乐教学观念下,教师要将传统以教师为教学主体的教学观念改变为更重视以学生为教学主体的教育观念,确立学生为主体的教学模式。在课堂教学中,改变“灌输式”的教学模式,教师应创新教学方法,采用寓教于乐的教学方法,吸引学生上课的兴趣,创造轻松愉快的教学氛围,同时积极引导学生对所学内容进行自主学习、合作探究、自己在书中寻找答案,活跃学生语言思维,引导学生对课文有更加深刻的认识,进而感受作者想表达的情感。
  一、创新教学方式,多样式教学提升趣味性
  在小学语文教学中,教师要改变传统“灌输式”的教学模式,创新教学方式,提供多样式教学,提高学生对语文科目学习的兴趣。当学生的学习兴趣上来之后,会变得更加主动地参与到教师的课程中。所以教师要努力为学生创造轻松愉快的学习氛围,比如学习《动物王国开大会》一文时,教师可以让学生对课文进行角色扮演,组织一场动物大会,让学生都扮演不同的小动物,选择合适主题,让学生根据自己扮演的小动物的生活习性,使用动作表达自己的观点,其他同学继续猜、继续演,到最后一名学生进行发言总结。这样的方式增强了课堂的趣味性,提高学生对语文学习的兴趣,非常轻松地提高了学生对后续语文知识学习的期待。
  二、利用多媒体信息技术,提升教学质量
  在语文教学中,教师可以借助多媒体信息技术活跃上课时学习氛围,提升教学质量。比如学生在学习古诗文时可能对古诗中作者所描述的背景环境和想表达的情感理解不深刻,教师可以在课下制作小视频,在课堂上进行播放,学生对古诗中描绘的环境进一步赏析,比如“秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞”,教师可以通过视频让学生生动形象、身临其境地感受作者笔下的夕阳之美。
  三、创建学习小组,创造良好的学习氛围
  在语文教学中教师可以在班级范围内组建学习小组,让学生4人一组,在课堂上教师讲到某一知识点时让学生之间相互讨论,或者进行情景模拟,一起探讨教师的问题,最后再选出一名代表回答问题,在讨论的过程中,同龄人之间有自己的表達方式,学生相互取他长补己短,通过别的学生的解答思路不断为自己提供灵感,促使自己大脑神经快速运转,和同学一起互动。班级里的学习氛围会更加高涨。这种热烈学习氛围也会感染他人,使班级里更多同学一起参加到语文学习中。
  四、加强师生交流,提高学生参与度
  语文教学中在进行小组讨论时,每个学生都有自己的观点,有时可能会因为意见不一致产生分歧,教师一定要及时帮助学生,分析每位学生的想法意见,找到折中的点,帮助学生化解矛盾。教师在小组讨论结束后,要及时对小组讨论的结果进行点评,对于有非常好的观点的学生,充分给予赞美和奖励,鼓励学生积极参与讨论,提出更多不同观点,让学生从激励和赞许中成长和进步。不论是教师正常授课时,还是小组讨论时,教师要细细观察班级内学生的表情和眼神,关注到每一位学生,尤其是性格内向、不爱积极主动发言、不爱和同学一起合作讨论的学生,要给予这类学生更多的关注。
  总之,教师可以采用以上的教学方式不断创新自己教学方法,让学生在轻松的学习氛围下更积极主动地参与教学讨论。对学生的学习掌握情况,教师要详细了解,最终达到提高全班学生语文综合能力的目的。
  (责编:吴娟)
其他文献
摘要:高中数学教学生活化的目的是增强学生的数学运用能力,使其意识到数学知识的应用价值,以更好地激发出学生的学习热情。因此,本文以高中数学知识为例,就如何应用生活化教学方式进行探究。  关键词:高中数学;生活化;方式研究  为了强化生活与数学之间的联系,让学生真正理解和运用数学知识,本文将结合生活中常见的数学问题,组织相关的数学生活化教学来获得启发学生的数学思维,提升学生的应用与探究能力。  一、落
期刊
摘要:数学学习是一个长期坚持的过程,从七年级学生入学开始,作者实施了竞争机制的引入、制定、实施、修改完善、推广等一系列的工作,现在,学生已经是九年级了,竞争机制也基本上让学生得心应手了,成绩自然进步了。  关键词:竞争机制;初中数学教学;实施  一、与学生一起制定制度  在制定学习竞争机制之前,我利用了2周时间,与学生一起学习了各种学习规章制度,使学生对学校的各项要求及制度有一个比较全面的了解,并
期刊
摘要:随着社会发展水平的提高,初中的学校教育也发生了很大的变化,尤其是现在整个社会正在由电气化向信息化过渡,一些原有教学理念与教学的手段已经不适应信息时代的发展,在信息化时代背景下,国际间的交流必将更加频繁。英语作为一门世界性的语言,能在对外交流中发挥出巨大的作用,同时社会对人才英语水平的要求也会越来越高,而初中正是学生英语能力形成的关键时期,目前初中英语的教学还是仅仅将教学重点放在学生理论知识的
期刊
摘要:杜绝学生的撒谎现象,教师要努力从“五要”入手,引导学生做到言行一致、表里如一,引导学生自觉塑造自身诚实守信的良好形象。  关键词:以身示范;氛围;惩罚  中小学生撒谎现象在教师的教育教学工作中时有发生,孩子撒谎不仅影响孩子的身心健康,而且影响着健康的校风的形成。一旦撒谎成为学生的习惯,则会影响学生良好品德的形成,也会影响和谐诚信社会的构建。杜绝学生的撒谎现象,教师要做到“五要”。  一、教师
期刊
摘要:“让你的墙壁会说话”已成为学前教育界的口号。本文在幼儿园班本化课程建设的基础上,以互动式主题墙为切入点,探索主题墙与课程、幼儿以及家长之间的多元互动,让幼儿真正成为主题墙创设的主人翁,让主题墙成为课程的一部分。  关键词:主题墙;课程班本化;主题;实践  主题墙作为幼儿园环境的一个重要组成部分,仍存在架构不够动态、成人痕迹明显,墙面与幼儿缺乏互动等不足之处。因此,如何创设幼儿需要的、参与的、
期刊
摘要:借助网络资源,根据政治学科的特点和内容,不断进行实践探索,使网络资源与政治课程内容有机融合,能够促使教师转变教师观念,提升利用网络资源的技能,有效地开发课程资源,更好地发挥学生的主体地位,激发学习兴趣,促进课堂教学质量的提高。  关键词:政治教学;网络资源;融合  随着现代信息技术的不断发展,关于高中思想政治课的相关网络资源井喷式呈现。我们需要将这些资源融合到政治课堂教学中,借助网络资源,根
期刊
摘要:英语教育在高中教育中的作用受到广泛关注,所以,在素质教育改革的背景下面对着更大的挑战。以英语教学为例,其核心就是如何有效地将核心素养内容整合到高中英语课堂。基于核心素养的内容,本文全面分析了核心素养在高中英语教育中的重要性以及实际课程中产生的效果,这种效果可作为英语课程活动的重要参考,从而为学生提高核心素养提供经验和理论。  关键词:高中英语教学;核心素养;合作学习  与新的课程改革相关,高
期刊
摘要:在小学教学当中,科学属于具有实践性的一门学科,探究式的学习是主要的一种学习方法。新课改推出之后,科学教师一定要重视培养学生的核心素养,并且要让学生养成一个好的学习习惯。本文主要对小学科学教学中学生学习习惯的培养策略进行研究。  关键词:小学科学教学;学习习惯;培养策略;探究  小学科学教学的主要目的就是要培养学生的科学素养和探究能力,让学生在进行探究的时候产生对科学知识的好奇心,让学生可以更
期刊
摘要:语文是小学阶段的核心学科,其重要地位不言而喻,语文学习的目标不仅仅局限于学习语文知识,更重要的是培养和提升学生的语文核心素养,为学生的长远发展打下基础。教师要重视国学经典的教学探索,将国学经典渗透在语文课堂教学的前前后后,这对小学语文教学的健康发展有重要意义。  关键词:小学语文;国学经典;教学路径  近年来,小学语文教学一直处于持续的发展改革中,其中传统文化在语文教学中的地位不断提升。语文
期刊
摘要:开展传统文化活动是幼儿园的重要课程之一。在混龄模式背景下,本文从认识层面和实践层面探索通过传统文化活动促进幼儿身心健康发展的新途径,以大带小,以小促大,智慧共享,协同合作,增强传统文化活动的实效性。  关键词:混龄模式;传统文化活动;智慧共享  一、在认识层面,以大带小智慧共享  刺绣材料投放到区域角的第一天,孩子们站在整套工具的面前仔细地观察里面的工具:绣绷、线、针、针箍、针包、穿线板等。
期刊