论文部分内容阅读
本文立足以学生为本的育人理念，着眼学生的全面成才，尝试用模块化和层级性的指标，探索构建大学生素质拓展的考核评价体系。
学分制条件下大学生素质拓展评价体系探究
【摘 要】
：
本文立足以学生为本的育人理念，着眼学生的全面成才，尝试用模块化和层级性的指标，探索构建大学生素质拓展的考核评价体系。
【机 构】
：
安徽师范大学团委,安徽师范大学学生处,安徽师范大学政法学院
【出 处】
：
高校辅导员学刊
【发表日期】
：
2012年5期
【基金项目】
：
安徽省高等学校省级教学研究重点项目（20100219）
其他文献
城市化是一场深刻而复杂的社会变革，也是衡量一个地区社会组织程度和管理水平的重要标志。如何适应新的形势要求，更好更快地推进社区发展和管理，是摆在我们面前的一项十分紧迫而
近年来,以互联网为代表、以新技术为支撑体系的新兴媒体异军突起。互联网、手机报、移动电视、播客、博客、微博等新媒体业态极大地改变了人们的思维方式、生活方式、交往方
大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点、社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理