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就当前教育行业的现实情况来看,小学阶段的体育课程受到了较高的关注,不过在实际教学中,因为受到传统教学理念的影响,体育教师的教学活动依然十分枯燥,对学生的吸引力较低,加上其他课程占据体育课时的现象依然比较普遍,导致体育教学频频受阻。因此,体育教师应积极转变传统的教育方式,采用游戏型教学模式,从而促进小学阶段的体育教学活动的开展。