静待花开,享受幸福课堂——谈课堂教学

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教师是幸福课堂的发动机。课堂上生生、师生互动,学生自主探究过程中的种种体验、发现问题后的喜悦、解决不了问题时的困惑、教师讲解点拨和引导之后的豁然开朗、问题解决后所带来的惬意,都体现了师生的智慧、品德、情感、理想、情操和创造才能,体现了人的本质力量。才能使课堂变得丰富多彩而又充满生机活力,才能让学生感到学习的快乐,才能教学相长,享受教学带来的美,享受幸福课堂,得到实现生命价值的满足。
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