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传统生物实验教学低效性的主要原因是教学模式存在问题，即模仿式实验教学模式。转变实验教学模式成为提高教学有效性的首要问题。通过改变生物试验模式，引导学生采集材料，可以提高学生对自然、社会和自我的整体认识，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
浅议高中生物实验教学新模式
【摘 要】
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传统生物实验教学低效性的主要原因是教学模式存在问题，即模仿式实验教学模式。转变实验教学模式成为提高教学有效性的首要问题。通过改变生物试验模式，引导学生采集材料，可以提
【机 构】
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河北省滦南县司各庄中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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