【摘 要】
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从人机工程因素分析，电子白板在目前中小学教室使用时，需要满足所有学生都能够“看得见”，同时还要满足教师操作、书写“够得着”的要求。目前电子白板实际有效和书写尺寸及有效
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,首都师范大学物理系
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家一般课题《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究》(BCA060017)子课题“关于建立教师学习共同体的信息技术环境支撑和保障研究”的成果之一
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从人机工程因素分析，电子白板在目前中小学教室使用时，需要满足所有学生都能够“看得见”，同时还要满足教师操作、书写“够得着”的要求。目前电子白板实际有效和书写尺寸及有效字数容量尚不能满足教学的实际要求。要使电子白板成为真正的教育装备，还需要电子白板的研究开发人员深入研究教育环境、教学特征，有针对性地设计教育教学用的电子白板。
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