远程教育学用工作应该怎么开展？如何才能取得实效？对许多基层站点管理员，尤其是新接触这项工作的同志来说，心里还真拿不准，常常是跟着感觉走，实际效果往往差强人意。不少同志反映，希望上级主管部门能多开展相关业务培训指导，以便在组织学用活动时能够有抓手、有方法、有目标。
　　笔者认为，要抓好学用工作业务培训，关键要做到三点。一要选好培训内容。紧盯基层需求，确保基层缺什么就补什么、需要什么就培训什么。同时还要突出实战性，多选择那些学了就能用、用了就见效的内容。比如远教培训班如何策划，学用示范基地如何建设，现场实践活动如何开展，管理员现场授课需要注意什么，怎样编写远教培训菜单，如何做好贫困群众远教技术需求调查，等等。为了安排好学用工作业务培训内容，还可以在培训之前向基层管理员做一次全面系统的需求调查，以确保选定的学习项目更有针对性、更精准。二要选好培训形式。业务培训最忌枯燥，做好这方面培训，要尽可能生动鲜活、形式多样，让管理员愿意听、听得懂。比如，可以举办常规的集中培训，进行深入系统的讲解指导。这类培训既可以是专题培训，也可以将这方面内容纳入远教综合培训。为了提高指导效率，应先在县级以上层面办几个示范培训班。再比如，可以印制學用工作优秀案例汇编手册，发放到管理员手中，让大家经常性参阅。还比如，可以摄制有关学用活动如何组织开展的工作指导片，通过远教平台发布，方便管理员收看学习。同时，还要重视发挥微信、QQ群等新媒体的作用，组织管理员开展经常性的网上互动交流，取长补短。三要发挥示范站点作用。榜样的作用是不可小觑的，培育好学用工作示范站点，同样有助于推进相关业务培训。可以请这些示范站点的管理员现身说法、传经送宝，也可以组织其他管理员到示范站点参观考察、实地学习。总之，学用工作业务培训是一项持久性的工作，只有充分重视、多措并举、不断推进，才能真正开花结果、发挥成效。