【摘 要】
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在"真我写作"研讨会的课堂教学展示中,我们看到作文教学支架在学生作文习得和认知过程中所起到的举足轻重的作用,为中学写作教学寻得了一条指向真实人生体验和感悟的路径。此
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在"真我写作"研讨会的课堂教学展示中,我们看到作文教学支架在学生作文习得和认知过程中所起到的举足轻重的作用,为中学写作教学寻得了一条指向真实人生体验和感悟的路径。此次"真我写作"研讨会展示的作文支架可以归纳为:情境支架,设疑激趣;范例支架,学以致用;反馈支架,能动建构。这次作文教学支架的建构,帮学生跨越了"最近发展区",并最终实现了"自我调节"。
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