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以问题为基础的学习（Problem-based learning,PBL）是不同于传统医学教学的新型教学模式。为保证教学效果,应对教师进行培训,就改变教师教学理念、转化教师角色、编写合适PBL教学教案、设计与之配套的教学评价体系等问题进行有益的实践与探索。
PBL教学法师资培训的初步探索
【摘 要】
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以问题为基础的学习（Problem-based learning,PBL）是不同于传统医学教学的新型教学模式。为保证教学效果,应对教师进行培训,就改变教师教学理念、转化教师角色、编写合适PBL教
【机 构】
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山西医科大学第二医院,太原市教育科学研究所
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年8期
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