论文部分内容阅读
“学历案”是近些年提出的教育领域内的新概念。部分学校在崔允漷教授理念的指导下对“学历案”的设计和运用进行了实践探索,取得了一定的成果。评价任务是“学历案”独有的一个重要环节,它是串联“学历案”其他内容的桥梁和纽带,同时评价任务的设计也是一个重点和难点。研究者针对评价任务设计中存在的问题进行了归纳并提出解决策略。