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自从新一轮课程改革进入实验以来,效果不尽如人意,批判之声和辩解之声皆有。出现＂穿新鞋走老路＂的现象是源于思想观念及考试评价制度没有改变,要改变这种现象,必须在对新课程改革总结后进行批判性的继承和发展。
新课程改革的意义——由新鞋与老路谈起
【摘 要】
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自从新一轮课程改革进入实验以来,效果不尽如人意,批判之声和辩解之声皆有。出现＂穿新鞋走老路＂的现象是源于思想观念及考试评价制度没有改变,要改变这种现象,必须在对新课程改
【机 构】
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厦门大学教育研究院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年17期
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