【摘 要】
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本文首先分析了小学数学开放题的现状,然后从不定条件、结论和角度三个方面,对小学开放题教学进行了深入思考,为小学数学更好的开展开放题教学有积极意义。
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本文首先分析了小学数学开放题的现状,然后从不定条件、结论和角度三个方面,对小学开放题教学进行了深入思考,为小学数学更好的开展开放题教学有积极意义。
This article first analyzes the current situation of the elementary mathematics open question, and then from the indefinite conditions, the conclusion and the angle three aspects, the primary school open question teaching has carried on the thorough thinking, has the positive meaning for the elementary mathematics to carry on the open question teaching better.
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