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为了使整个体育教学过程充满愉悦、和谐的情感与气氛,为让学生喜欢学、乐于学,本文就传统体育教学和“快乐体育”教学进行比较并对构建快乐体育课堂教学的途径做出探讨.
“快乐体育”,快乐教学
【摘 要】
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为了使整个体育教学过程充满愉悦、和谐的情感与气氛,为让学生喜欢学、乐于学,本文就传统体育教学和“快乐体育”教学进行比较并对构建快乐体育课堂教学的途径做出探讨.
【机 构】
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汨罗市职业中专学校 湖南岳阳 414408
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年33期
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