花绽枝头春意闹——宜兴市实验小学“减负、增效”侧记

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我们清晰地记得一九九五年五月《江苏教育》发表了《为孩子营造一方乐土》的长篇报道,并配以《宜兴实小的薄膜效应》的评论员文章,文章高度肯定了宜兴实小“轻负担、高质量”的探索,为各地学校提供了一个可资借鉴的典型,同时也引起了江苏教育界对这一现象的关注。
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