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应用题教育在小学数学教育中占用的比例较大,学生在解答应用题时需要调动逻辑思维能力和知识应用能力,所以相对于学生而言学习应用题的难度较大.对于学生这样的状态,数学教师需要从头分析学生无法掌握应用题的问题,在此本文将从四个方面给出提升应用题教学质量的方案,望与各位同行共勉.
小学数学教学中应用题教学的有效性提升方式探寻
【摘 要】
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应用题教育在小学数学教育中占用的比例较大,学生在解答应用题时需要调动逻辑思维能力和知识应用能力,所以相对于学生而言学习应用题的难度较大.对于学生这样的状态,数学教师
【机 构】
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富川瑶族自治县白沙镇茶青小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2004年期
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