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在阅读教学中,创设情境能激发学生的兴趣,使学生深入文本进行想象、体验、感悟。在课堂上,教师要根据课文的内容特点和学生的学习需求,创设想象化情境、体验性情境和激情化情境等,以激活学生的阅读思维,提高课堂的教学效率。
创设阅读情境,让课堂回归本质
【摘 要】
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在阅读教学中,创设情境能激发学生的兴趣,使学生深入文本进行想象、体验、感悟。在课堂上,教师要根据课文的内容特点和学生的学习需求,创设想象化情境、体验性情境和激情化情
【机 构】
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江苏如东县宾山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年12期
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