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教学是一门艺术。英语教学更是如此。教学的过程充满乐趣,但也需要情感的付出,只要你用心,陶醉于其中,你就会享受到无限的乐趣。
一、我们能享受编剧的乐趣
每一次备课,我们都要预设数个方案,用什么样的方式去上课,效果会怎样,如何导入,怎样设计任务,如何布置作业,一点又一点,一遍又一遍,我们都要做无数次的修改,直到找到自己认为最适合自己学生的方案才肯罢休,才有柳暗花明的感觉。也正是这种执著才会帶给我们授课后那种成功的喜悦。
二、我们能事受到作为一名导演的乐趣
每节课我都以自己为主导,学生为主体。导演着我们的佳作。可以说我们是最多产的导演。英语教学的乐趣还在于用自己的热情去感染学生,在教学中,看到学生在自己的调动下,全身心地投入并尽情地享受英语学习的乐趣,那种幸福岂能用言语来表达,那是自身价值的体现,能实现自身的价值是何等的幸福。
三、尽情享受成功所带来的快乐
社会在四季的更迭中发展,我们的教学在改进中提升。年复一年,日复一日。重复的是日子,变换的是我们的课堂教学,我们每天都在创新中前进。我们为学生的每一点进步而欣喜,我们为我们每一个成功的学生祝福,手握一只粉笔,守着三尺讲台,我们改变了一个又一个学生的命运,可能改变的不只是他一个人,而是整个家庭,给他人带来幸福,那是何等的伟大!作为桃李满天下的我们!又是多么的幸福。
四、尽情享受最纯真的感情——师生真情
师生之间的那份感情纯洁的就像潺潺流淌的清澈削小溪,师生之间的那份爱的真诚就像钻石的永恒!学生失意时我们不经意间—个鼓励的眼神,抑或一句亲切的问候和安慰,都会无形中温暖一颗受伤的心灵和无助的灵魂。调皮时一个警告的眼神对他们又何尝不是一份关怀。苦恼时他们会向我们诉说,快乐时他们慷慨同我们分享。学生已经把我们视为他们最亲近的人。我们也在这互动的过程中把他们当成了我们的兄妹或孩子。这是多么纯真的一份情感。
总之,只要有爱与宽容。我们就能享受英语教学的乐趣。爱就是要爱我们的职业。某位教育家说过世界上不是没有美,
而是缺乏发现美的眼睛,世界上不是没有爱,而是缺乏感受爱的心灵。英语教学充满乐趣,只是需要发现的眼睛和感受的心灵。只要我们有一双善于发现的慧眼。我们定能感受到教学的无限乐趣。孩子们的天真可爱会时时感染我们,他们的朝气蓬勃会让我们感到年轻,会使我们的心灵受到洗礼。让我们热爱我们的职业,让我们共同享受英语教学的无限乐趣,享受美好人生。
一、我们能享受编剧的乐趣
每一次备课,我们都要预设数个方案,用什么样的方式去上课,效果会怎样,如何导入,怎样设计任务,如何布置作业,一点又一点,一遍又一遍,我们都要做无数次的修改,直到找到自己认为最适合自己学生的方案才肯罢休,才有柳暗花明的感觉。也正是这种执著才会帶给我们授课后那种成功的喜悦。
二、我们能事受到作为一名导演的乐趣
每节课我都以自己为主导,学生为主体。导演着我们的佳作。可以说我们是最多产的导演。英语教学的乐趣还在于用自己的热情去感染学生,在教学中,看到学生在自己的调动下,全身心地投入并尽情地享受英语学习的乐趣,那种幸福岂能用言语来表达,那是自身价值的体现,能实现自身的价值是何等的幸福。
三、尽情享受成功所带来的快乐
社会在四季的更迭中发展,我们的教学在改进中提升。年复一年,日复一日。重复的是日子,变换的是我们的课堂教学,我们每天都在创新中前进。我们为学生的每一点进步而欣喜,我们为我们每一个成功的学生祝福,手握一只粉笔,守着三尺讲台,我们改变了一个又一个学生的命运,可能改变的不只是他一个人,而是整个家庭,给他人带来幸福,那是何等的伟大!作为桃李满天下的我们!又是多么的幸福。
四、尽情享受最纯真的感情——师生真情
师生之间的那份感情纯洁的就像潺潺流淌的清澈削小溪,师生之间的那份爱的真诚就像钻石的永恒!学生失意时我们不经意间—个鼓励的眼神,抑或一句亲切的问候和安慰,都会无形中温暖一颗受伤的心灵和无助的灵魂。调皮时一个警告的眼神对他们又何尝不是一份关怀。苦恼时他们会向我们诉说,快乐时他们慷慨同我们分享。学生已经把我们视为他们最亲近的人。我们也在这互动的过程中把他们当成了我们的兄妹或孩子。这是多么纯真的一份情感。
总之,只要有爱与宽容。我们就能享受英语教学的乐趣。爱就是要爱我们的职业。某位教育家说过世界上不是没有美,
而是缺乏发现美的眼睛,世界上不是没有爱,而是缺乏感受爱的心灵。英语教学充满乐趣,只是需要发现的眼睛和感受的心灵。只要我们有一双善于发现的慧眼。我们定能感受到教学的无限乐趣。孩子们的天真可爱会时时感染我们,他们的朝气蓬勃会让我们感到年轻,会使我们的心灵受到洗礼。让我们热爱我们的职业,让我们共同享受英语教学的无限乐趣,享受美好人生。