【摘 要】
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义务教育是国家设定学段的免费教育，其强制性、公益性、统一性特点决定了教育生源的广泛性，同时定向性布局又造成了教育资源的差异性。随着经济社会发展和各类优抚政策的落实，上
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义务教育是国家设定学段的免费教育，其强制性、公益性、统一性特点决定了教育生源的广泛性，同时定向性布局又造成了教育资源的差异性。随着经济社会发展和各类优抚政策的落实，上学难的问题已基本解决，但上好学难的问题却日益凸显，导致择校热、大班额风潮愈演愈烈。如何优化区域、城乡、校际义务教育机构编制资源配置，实现优质教育资源均衡化、平民化、普及化，是确保人人享有公平均等的教育机会和待遇的重要课题。
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