【摘 要】
:
<正> 1 病历摘要患者,男性,年龄56岁,诊断:胃癌;肝硬化。2002年6月入院,血液常规及血型检查,用定量采血吸管采集血液标本20mL,加入稀释液中混匀不散,立即呈现均匀的凝集颗粒
论文部分内容阅读
<正> 1 病历摘要患者,男性,年龄56岁,诊断:胃癌;肝硬化。2002年6月入院,血液常规及血型检查,用定量采血吸管采集血液标本20mL,加入稀释液中混匀不散,立即呈现均匀的凝集颗粒样悬液,剧烈振荡,加温,重新采集样本,对RBC进行洗涤,再加入到稀释液中,仍呈均匀凝集颗粒状。在做血型定型时,仍遇到同样情况,在制作2%RBC悬液时,血标本加入生理盐水中后,立即均匀凝集颗粒状,致使血型定型无法进行。静脉
其他文献
经验,是由实践得来的知识与技能,它既是一种经历与体验,又是一个结果.学生的课堂活动经验也是如此,它是学生们借助图、文或教具,在课堂活动过程中的一种经历与感悟.所以我们
肱骨骨折在骨科领域中较多见,在手术治疗中易出现骨折端分离造成骨折延迟愈合和骨不愈合,同时术后常需外固定而引起患肢肩肘关节功能障碍.1999年~2000年,我们采用新手术治疗该
近年来,颈椎病性眩晕发病率越来越高,在临床上多给予口服氟桂利嗪及静滴"盐酸培他司汀+罂粟碱"等药物治疗,但患者停用静脉用药后易复发.作者采用通心络胶囊联合氟桂利嗪口服
1病历摘要患者王××,男,21岁,因转移性右下腹痛2天入院.患者于2天前无明显诱因出现上腹痛,呈持续性钝痛,伴恶心、呕吐,吐为胃内容物.发热,最高体温达38℃,无头痛、
培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的重要目标.教师要将学生问题解决能力的培养贯穿于整个数学教学过程中,使问题解决过程成为提高学生数学素养的有效途径.
矽肺常继发肺心病并导致心力衰竭.我院自1995年起开始应用卡托普利、硫酸镁治疗矽肺合并肺心病心衰患者,经临床观察,疗效满意.现报告如下.