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"生本教育"注重"先学后教","少教多学","以学定教"。前置性作业是完成学生"先做","先学"的重要手段。在"生本教育"的实践过程中,教师对学生的了解、教材的把握等都对前置性作业是否有效,能否激发学生探究性学习、个性化学习的兴趣有着至关重要的作用。
关于“生本教育”实践的几点思考——以小学语文前置性作业设计为例
【摘 要】
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"生本教育"注重"先学后教","少教多学","以学定教"。前置性作业是完成学生"先做","先学"的重要手段。在"生本教育"的实践过程中,教师对学生的了解、教材的把握等都对前置性作
【机 构】
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甘肃省山丹县城关小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年08期
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