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建构主义理论认为,学生知识经验体系的形成是在与环境和学习伙伴的互动中,通过自主学习建构起来的,而不是靠教师的"教"获得的。新课改以来,在构建高效阅读课堂的教学过程中,笔者对学生自主学习进行了大量的实践和研究。
小学高年级语文阅读教学研究——学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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建构主义理论认为,学生知识经验体系的形成是在与环境和学习伙伴的互动中,通过自主学习建构起来的,而不是靠教师的"教"获得的。新课改以来,在构建高效阅读课堂的教学过程中,
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区第一小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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