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<正>课堂教学不是一个被动的传递和执行课程的过程,而是一个动态的生成资源、提升资源的过程。师生在丰富多彩的课堂教学活动中,不断地分析解决已有的问题,同时又不断
数学课堂教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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<正>课堂教学不是一个被动的传递和执行课程的过程,而是一个动态的生成资源、提升资源的过程。师生在丰富多彩的课堂教学活动中,不断地分析解决已有的问题,同时又不断
【机 构】
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江苏溧阳市文化小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年14期
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