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问题设计是课堂教学设计的一个重要内容，问题设计的好坏直接影响课堂教学的质量。建构主义指出，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程，学生在学习过程中是处于主体地位的。因此，在课堂教学中，教师设计问题时必须考虑到学生的因素，设计的问题要充分调动学生的积极性，并让学生通过对问题的探讨积极主动地走进文本，与文本对话。语文课堂教学问题的设计，可以从文章的篇章结构人手，可以从作者人手，也可以从文章的创作思想方面人手。任何一个作品都蕴含着作者一定的写作意图，或表达对人情冷暖的关注，或表达作者对