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美术教学应以学生的感受为出发点,让学生在学习中感受乐趣、体会快乐,从而提高学生的审美能力,引导学生塑造积极健康、乐观向上的心态,主动、快乐地参与到美术活动中。为此,文章从巧设故事情境、激发学生的兴趣,巧设游戏环节、点燃学生的激情,巧用激励表扬、激发学生的热情三方面对美术课堂快乐教学法进行研究。
新形势下美术课堂愉悦教学刍论
【摘 要】
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美术教学应以学生的感受为出发点,让学生在学习中感受乐趣、体会快乐,从而提高学生的审美能力,引导学生塑造积极健康、乐观向上的心态,主动、快乐地参与到美术活动中。为此,
【机 构】
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江苏省如东县双甸镇双甸小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年15期
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