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一、快乐教育的回顾与理性思考（一）快乐教育提出与发展的背景20世纪80年代．小学教育中存在着学生课业负担过重、校园生活单调、师生关系紧张的“三苦”现象。1986年，为了改变现状，北京一师附小从“愉快教学”单项改革做起．逐步扩展到全校的整体改革．并确立了鲜明的主题——实施快乐教育。
快乐教育的思考与实践
【摘 要】
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一、快乐教育的回顾与理性思考（一）快乐教育提出与发展的背景20世纪80年代．小学教育中存在着学生课业负担过重、校园生活单调、师生关系紧张的“三苦”现象。1986年，为了改变现状
【机 构】
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北京一师附小
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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