【摘 要】
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在小学语文教学中,特别是高学段,有很多文本的篇幅较长,教师往往要花费较多的精力与课时进行解读.为了提高教学效率与质量,提炼文本重要内容,明确教学关键部分,进行长文短教
【机 构】
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福建省泉州市晋光小学 362000
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在小学语文教学中,特别是高学段,有很多文本的篇幅较长,教师往往要花费较多的精力与课时进行解读.为了提高教学效率与质量,提炼文本重要内容,明确教学关键部分,进行长文短教、精炼讲解,就成为了当前小学语文教学的重要手段.基于此,本文立足小学语文课堂,从精选“切入”,留心“细节”、强化“目标”三方面,简要分析小学语文“长文短教”的教学策略,以期让小学语文教学课堂更具实效、更具效率.
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