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盘活教学资源,建构有效课堂,是数学教学研究的一个重要课题.毋庸讳言,在实施新课改的今天,有些数学课堂仍以教师的教代替学生的学;有些数学教学重眼前“有效性”,轻长远“实效性”;有些数学课堂甚至出现课内损失课外补,主课损失综合科补的现象.
盘活教学资源建构有效课堂
【摘 要】
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盘活教学资源,建构有效课堂,是数学教学研究的一个重要课题.毋庸讳言,在实施新课改的今天,有些数学课堂仍以教师的教代替学生的学;有些数学教学重眼前“有效性”,轻长远“实
【机 构】
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福建省邵武市水北中心小学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2009年4期
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