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以后摄自主理论为指导构建了翻转课堂教学模式,并将该模式运用于“综合英语”实验中,发现该模式可以提高学生自主学习能力、合作学习能力,推动师生互动并极大地提升基础中等的同学的学习成绩。
后摄自主理论关照下翻转课堂教学模式实证研究
【摘 要】
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以后摄自主理论为指导构建了翻转课堂教学模式,并将该模式运用于“综合英语”实验中,发现该模式可以提高学生自主学习能力、合作学习能力,推动师生互动并极大地提升基础中等
【机 构】
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青岛滨海学院外国语学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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青岛滨海学院2016年度教改项目“后摄自主框架下翻转课堂尝试--以基础英语为例”(编号:2016J52)
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