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在分析学习支持服务内涵的基础上,文章拟建立以学习资源为基础,以学习者为中心,以自主学习需求为导向,以学习环境为支撑,以学习项目为关键的高校图书馆学习支持服务内容概念模型,构建高校图书馆导学、助学、促学服务内容体系,并提出高校图书馆学习支持服务运作模式。
高校图书馆学习支持服务模型与运作模式研究——以广东财经大学图书馆为例
【摘 要】
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在分析学习支持服务内涵的基础上,文章拟建立以学习资源为基础,以学习者为中心,以自主学习需求为导向,以学习环境为支撑,以学习项目为关键的高校图书馆学习支持服务内容概念
【机 构】
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广东财经大学图书馆,广东财经大学教师发展与教育技术中心
【出 处】
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图书馆论坛
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2014年广东省高等学校教育教学改革研究课题“依托图书馆加强对学生自主学习的支持——图书馆学习中心构建研究”(项目编号:GDJG20141154)研究成果
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