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基于"学生主体、教师主导"的课堂改革教学理念,用"梳理—揭示—演绎"教学模式对"氯、溴、碘及其化合物"的单元复习进行了教学设计。
“梳理揭示演绎”教学模式在化学复习课中的应用——以“氯溴碘及其化合物的复习”为例
【摘 要】
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基于"学生主体、教师主导"的课堂改革教学理念,用"梳理—揭示—演绎"教学模式对"氯、溴、碘及其化合物"的单元复习进行了教学设计。
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学;
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2004年期
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