【摘 要】
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作为中国少数民族语言文学专业(苗语方向)专业核心课程之一的《苗族文学》,如何发挥专业课程的思政教育渠道,进行协同育人,是《苗族文学》任课教师必须要考虑的重点.《苗族文
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作为中国少数民族语言文学专业(苗语方向)专业核心课程之一的《苗族文学》,如何发挥专业课程的思政教育渠道,进行协同育人,是《苗族文学》任课教师必须要考虑的重点.《苗族文学》课程思政的设计,要结合《苗族文学》内容和教学对象,挖掘出相配的思政内容,并且从教学目标、教学内容、教学方法、结果测试等方面,要紧扣课程思政,体现出文学育人功能.
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