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“互联网＋”为教育教学改革带来新的变革,翻转课堂教学模式改变了原来的课堂教学模式,教师和学生角色发生根本性变化,翻转课堂促进了学生的自主性学习,有助于学生提高自学能力和增强协作精神。
基于“互联网＋”背景下的翻转课堂教学研究——以“高等数学”为例
【摘 要】
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“互联网＋”为教育教学改革带来新的变革,翻转课堂教学模式改变了原来的课堂教学模式,教师和学生角色发生根本性变化,翻转课堂促进了学生的自主性学习,有助于学生提高自学能力
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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沈阳师范大学教学改革重点项目“基于学生自主学习能力培养的翻转课堂模式研究与实践”（项目编号：JG2015-ZD017）,辽宁省教学改革项目“《高等数学》跨校修读学分课程的资源建设与教学模式研究”（项目编号：2016-109）的阶段性成果.
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