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《语文课程标准》更加强了识字教学在语文教学中的重要地位．明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”但是．长期以来，识字教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体．过分注重识字技能的传授，一味地强调识字的工具性作用。
小学语文的识字教学初探
【摘 要】
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《语文课程标准》更加强了识字教学在语文教学中的重要地位．明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”但是．长期以来，识字教学忽视了教学本身的人文因素，脱离
【机 构】
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四川省通江县回林中心小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年42期
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