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基于中华优秀传统文化的传承和发展,为更好推进普通高中语文课程标准中“中华传统文化研习”任务群的落实,本文针对现阶段高中课程传统文化学习中存在的问题,在任务群视野下通过整本书阅读活动、群文阅读等活动将中华传统文化的研习推向深度和广度,为培养中学生文化自信、家国情怀提供有效路径,让语文文化核心素养培养更好地落地生根.