【摘 要】
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随着城市务工人员的不断增加,留守儿童数量的增多,留守儿童心理问题再一次摆在了我们的面前。特别是针对处在身体和心理发展关键期的留守儿童,需要我们更多的关注。从留守儿
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随着城市务工人员的不断增加,留守儿童数量的增多,留守儿童心理问题再一次摆在了我们的面前。特别是针对处在身体和心理发展关键期的留守儿童,需要我们更多的关注。从留守儿童心理方面的现状出发,分析总结留守儿童出现的普遍心理问题,从而提出三位一体的教育对策。
With the continuous increase of urban workers and the increase in the number of left-behind children, the psychological problems of left-behind children have once again been placed before us. Especially for left-behind children who are in the critical period of physical and psychological development, we need more attention. Starting from the present situation of left-behind children’s psychology, this paper analyzes and analyzes the common psychological problems that left-behind children appear, and puts forward the trinity educational strategy.
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