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高校学生心理危机事件引起社会的广泛关注,也对高校的教育管理模式和理念提出了新的挑战。如何加强心理危机预防与干预工作,是高校教育工作者需要研究和解决的新课题。该文结合高校心理危机预防与干预工作的实践,着重从心理危机预防与干预的工作目标、工作体系、关注对象和实施途径等方面进行了探析与论述,提出大学生心理危机预防与干预工作需要整个社会、家庭、学校的共同参与。