【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对我国排球项目后备人才培养的掣肘因素进行分析,结合实际开展情况,提出相应对策:学校体育引导学生“要我学——我要学——我想练
【机 构】
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成都体育学院 四川 成都 610041
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本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对我国排球项目后备人才培养的掣肘因素进行分析,结合实际开展情况,提出相应对策:学校体育引导学生“要我学——我要学——我想练”思想观念的形成;形成完善的阶梯式人才培养模式;深入“体教融合”政策;提升教练员业务水平;注重对运动员的保护性训练,延长其运动寿命.
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