【摘 要】
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在新课改体系下,为了更好地激发小学生体育学习和锻炼的兴趣,从小培养终身体育锻炼的意识,使学生的体质和运动技能都得到不断提高;同时也使体育教师教学水平得到更好的提升。
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在新课改体系下,为了更好地激发小学生体育学习和锻炼的兴趣,从小培养终身体育锻炼的意识,使学生的体质和运动技能都得到不断提高;同时也使体育教师教学水平得到更好的提升。全面、客观、科学评价小学生体育学业成绩对引导学生和老师可持续性健康成长和发展势在必行。为此,本文积极探索研究以诊断、激励和发展为导向,比较合符小学生特点的体育学业成绩考核评价模式——《小学生体育学业成绩考核评价表》。经过多年的实践和完善,效果良好,并在当地区域得到了同行和家长的一致认同和推广。
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