【摘 要】
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“小草像地毯”,这是一个6岁的孤独症孩子脱口而出的话,老师没有教过他,在接受三个月的教学训练前,他对比喻句没什么概念.家长因为看到孩子惊人的变化,激动地给北京师范大学
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“小草像地毯”,这是一个6岁的孤独症孩子脱口而出的话,老师没有教过他,在接受三个月的教学训练前,他对比喻句没什么概念.家长因为看到孩子惊人的变化,激动地给北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心送了一面锦旗.rn胡晓毅对于孩子的进步没有格外高兴,作为中心主任,她与孤独症儿童打了十几年交道,她认为综合性的、系统的教学模式是我国学龄孤独症儿童教育的发展方向和重点,而目前她做到的只是一小部分.
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