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文章通过教师在用学生提供的袋装奶做实验时,产生导电的尴尬现象,能及时分析情况,带领学生进一步探究,最终找到了原因,达到了意想不到的教学效果,借此培养学生科学探究的精神。
尴尬的实验现象 探究的上好时机
【摘 要】
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文章通过教师在用学生提供的袋装奶做实验时,产生导电的尴尬现象,能及时分析情况,带领学生进一步探究,最终找到了原因,达到了意想不到的教学效果,借此培养学生科学探究的精神
【机 构】
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徐州市大黄山中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年5期
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