帮助受伤的小松鼠

来源 :小学生导刊(中年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Butterfly1982_2_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一天下午,我与几个小伙伴在校园的八角亭下玩“过家家”。大家分工合作,有的“烧火”,有的“煮饭”,我负责“采菜”。
  我兴冲冲地向绿草丛生的花园走去,想在那里采一些嫩绿的新鲜“蔬菜”。不远处的草丛中,有一团东西在抖动。我捡起—根树枝,拔开草丛,一个毛茸茸的东西缩成一团。用树枝轻轻地碰了一下,它立刻抬起头,竖起大尾巴,神色慌张,竭力想逃走。“松鼠!”我兴奋地叫了起来。
  听见叫声,小伙伴们都飞快地跑了过来。大家非常好奇,想看看小松鼠是什么模样。小松鼠显得更加害怕了,拼命地想逃跑。这时,爸爸从校园路过,帮我们捉住了小松鼠。小松鼠后腿像被什么东西咬伤了。
  我把小松鼠带回家,在它的后腿上敷了些药,并进行了包扎。我在小松鼠的笼子里放了一些玉米籽儿、小麦、核桃仁和水。小松鼠无精打采,不吃不喝,身子卷成一团。我非常担心。第二天,小松鼠开始活动了。可能是饿了,它吃了半颗核桃仁,喝了一点水。没几天,小松鼠完全康复了,总是跳来跳去。它聪明调皮,睡觉时卷成一团,像一个蛋。我叫它“松花皮蛋。”看它好了,我把它放回大自然。
  第二天,我来到那棵松树下,想见一见“松花皮蛋”。它竖着大尾巴,站在树枝上,用两只前爪抱着东西在啃。看着“松花皮蛋”健康活泼的样子,我心里特别高兴!
其他文献
美术课时,老师拿着一个大盒子走进教室。  我们拿出彩笔和画纸,准备大显身手。老师说:“这节课我们不用笔,用眼睛和心灵,用手来作画!”真新鲜,大家都觉得有意思。  老师推开窗户,说:“大家看一看大自然中的树叶,你觉得它们有什么特点?颜色美不美丽?”我们挤到窗边,看火红的枫叶、金色的黄柏叶……各种各样,绚丽多姿。这和美术课有什么关系呀?老师打开大盒子,里面装着许多树叶。“这一节课我们做树叶贴画!大自然
对于古建筑如何保护的问题,经过多年热议,似乎一直缺失一种社会保护共识,缺失一股能及时有效地制约权力与利益的双向冲动。其实,优雅井散发出古文明气息的现代城市,需要从制
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
近年来,随着国际人才竞争的加剧,世界各国加大了对留学人员的吸引力度。改革开放后,随着出国留学人数不断增长,我国成为世界上最大的留学生输出国。留学人员是我国人才资源的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
花样1:东西南北齐过年中队里有不少家在外地的小伙伴,他们跟随父母从全国各地来到这里,参加我们家乡的建设事业。如今,因为工作需要,父母不能回家过年,小伙伴们也就不能回老家
问题意识:创新的“敲门砖”不知道“问号”这个符号是谁创造的,从象形文字的角度来看,“问号”酷似一把钥匙。法国著名作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号
管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。目前学校管理活动已经从经验走向科学,继而走向科学与人文的整合。一位教育专家曾说过:一所学校的生存与发展,一要靠理念超前,二要靠管理规范,三要靠队伍过硬。因此,小学校长要想把学校管理得有声有色,花较少的精力做出更多的事,“经营”出师生认可、社会认可的学校,就必须强化教学管理,促进教师发展。  我从以下几方面谈谈我在学校教学管理实践
为了半定量地评价研究项目/成果的创新性,本文从创新的类型、层次和性质3个方面提出了一种3维评价方法,它能够有助于项目申请或项目成果的创新程度的评价。 In order to sem
不知什么时候,诚信成为中国社会的一种稀缺资源。就像一个司空见惯的事情,不提起来尚还罢了,提起来谁都知道这个问题有多严重。 十多年前,温州曾经是中国假冒伪劣的代名词。