【摘 要】
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我国的媒介素养教育正处于摸索阶段,提升大学生媒介素养是当前的一个重要课题,然而这一课题的研究在山西地区尚处于空白阶段,所以本次研究从山西地区的大学生入手,进行分析和
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我国的媒介素养教育正处于摸索阶段,提升大学生媒介素养是当前的一个重要课题,然而这一课题的研究在山西地区尚处于空白阶段,所以本次研究从山西地区的大学生入手,进行分析和研究。文章采用思辨研究和实证研究相结合的研究方法,基本了解和把握山西地区在校大学生媒介素养的现状,并研究影响大学生媒介素养的主客观因素,从中找出大学生在媒介素养方面所存在的共性问题,进而针对共性问题提出相应的、切实可行的建议和对策,以求从整体上提高山西地区在校大学生的媒介素养。
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