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小学科学课多抽象理论说教的特点注定了它不为青春期的初中生所喜欢,所以教师就要学习新课改提出的以生为本思想,还原学生主体地位,从学生认知规律和教学内容的结合节点出发,充分激活学生的主观能动性,驱动他们积极参与互动学习.
以生为本的小学科学课堂浅析
【摘 要】
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小学科学课多抽象理论说教的特点注定了它不为青春期的初中生所喜欢,所以教师就要学习新课改提出的以生为本思想,还原学生主体地位,从学生认知规律和教学内容的结合节点出发,
【机 构】
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河北省张家口市怀来县土木镇中心校,河北 张家口,075400
【出 处】
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综合论坛
【发表日期】
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2019年24期
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