【摘 要】
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摘要教学内容间的过渡是课堂教学中的“节点”,设计科学、合理的有效过渡方式,可以充分体现教学内容之间内在的联系。使学生清晰地理解知识结构,引发进一步学习和探究。
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学214123
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摘要教学内容间的过渡是课堂教学中的“节点”,设计科学、合理的有效过渡方式,可以充分体现教学内容之间内在的联系。使学生清晰地理解知识结构,引发进一步学习和探究。
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