【摘 要】
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在现阶段的小学英语词汇教学过程中,老师必须对思维导图的特性进行全面的研究,将其和实际的小学英语词汇课堂教学有机组合,利用学生喜闻乐见的方式来开展英语词汇教学。与此
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在现阶段的小学英语词汇教学过程中,老师必须对思维导图的特性进行全面的研究,将其和实际的小学英语词汇课堂教学有机组合,利用学生喜闻乐见的方式来开展英语词汇教学。与此同时,老师还必须充分考虑不同学生的接受能力和教学需求,在教学过程当中增加一些具有趣味性和多样性的教学元素,利用思维导图的方式来呈现英语词汇,并让学生以此为切入点进行深层次的探究和学习。另外,还需及时进行课堂教学总结和反思,参考成功的英语词汇教学案例和经验,对思维导图的形式、内容进行创新。这样才能最大程限地发挥思维导图的应有作用。
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