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研究性学习是培养学生时间能力和创新精神的一种重要途径和载体，作为基础教育课程体系中的“新生之物”，它的开设顺应了世界课程改革发展的趋势。作为内陆经济相对欠发达地区的甘肃省基础教育比较薄弱，但开展研究性学习是新课程改革的必然要求。本文主要对高中开展化学研究性学习的课内实施策略提出建议。
化学研究性学习课内实施策略
【摘 要】
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研究性学习是培养学生时间能力和创新精神的一种重要途径和载体，作为基础教育课程体系中的“新生之物”，它的开设顺应了世界课程改革发展的趋势。作为内陆经济相对欠发达地区的
【机 构】
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合水县一中
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2006年2期
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