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立体构成作为高校艺术专业的一门基础课程,在各个高等院校的设计教学中占有举足轻重的地位,如何在教学中针对学生的具体情况,有的放矢的进行空间元素、结构方式等的训练,使其更好被运用于随后的专业课程学习,成为摆在高校教育者面前的重要课题.本文通过对目前高校立体构成基础教育的现状的分析,结合自身教学实践进行思考,谈谈在立体构成课程教育过程中采用新方法与新思路的心得体会.